A perspetiva biológica nas aulas de ciências é muito importante para os alunos, o que resulta da experiência das crianças. Eles não são apenas parte da natureza, mas também responsáveis por ela. Cabe a nós, professores, abordar essa experiência e discutir com os alunos como lidar com o nosso ambiente. Para se aproximarem da natureza, compreenderem as funções das plantas e a sua importância para o nosso ambiente, os alunos abordam, de forma exemplar, as plantas de floração precoce na série de aulas. O livro oferece uma série de aulas reflexivas sobre a perspetiva biológica das ciências sociais, usando como exemplo as plantas de floração precoce. É abordada de forma geral a disciplina de ciências sociais, a perspetiva biológica e a elaboração de planos de aula para ciências sociais, sendo posteriormente refletida. Não são apenas os alunos que se encontram num processo de aprendizagem permanente, também nós, professores, temos de refletir sobre as nossas aulas e desenvolvê-las. Neste livro, encontram-se fundamentações, abordagens e exemplos que oferecem aos LAA e aos professores oportunidades para refletir sobre as suas aulas.