Este estudo de métodos mistos examina a relação entre as competências de autorregulação existentes nos alunos e os resultados num projeto final do curso de Mentoria de Estudo Independente. Os dados deste estudo revelaram uma relação significativa entre a aprendizagem entre pares e os resultados num projeto final do curso de Mentoria de Estudo Independente, com conclusões notáveis que sustentam a relação entre as competências de autorregulação dos alunos e os temas da consciência temporal, interação social e aprendizagem entre pares, consciência da procrastinação, identidade autorreflexiva e estrutura.