Edukacja stanowi nieustanne wyzwanie dla nauczycieli i uczniów. Nieustanne poszukiwanie metodologii poprawiających proces nauczania i uczenia się jest koniecznością. W wielu przypadkach uczniowie mają niewielką lub żadną wiedzę na temat podstawowych pojęc związanych z danym tematem, a jeśli ją posiadają, to jest ona pelna blędów koncepcyjnych. Jedną z metod nauczania, która wykazuje znaczny postęp w zmniejszaniu blędów koncepcyjnych, jest stosowanie teorii pedagogicznych związanych z alternatywnymi koncepcjami. W tym modelu alternatywne koncepcje uczniów są korygowane, stając się wiedzą. Blędne informacje posiadane przez ucznia są korygowane i ulepszane, stając się częścią jego wiedzy o świecie. Temat alternatywnych koncepcji jest jedną z idei poruszanych i omawianych w tej książce.