Na educação e formação contínuas, a tónica é colocada na questão da investigação sobre o bom ensino, a educação contínua bem sucedida e a aprendizagem eficaz. Uma função de aconselhamento e acompanhamento no processo de ensino-aprendizagem é útil e de apoio numa função de ensino especializado. Estudos empíricos, projectos de investigação e meta-análises fornecem resultados empíricos fiáveis sobre a eficácia das medidas nas áreas do ensino, da aprendizagem e do aconselhamento. Seguem-se questões e a aplicação de conceitos e modelos nas áreas educativas relevantes da pedagogia escolar, da didática universitária e da educação de adultos.O ensino é uma atividade extenuante, os professores têm de lidar com diferentes reacções apesar do profissionalismo dos alunos. Por esta razão, as formas de ensino e de aprendizagem são essenciais face ao tempo de preparação limitado e às condições difíceis nos diferentes domínios de ensino, se se quiser garantir a saúde profissional e a satisfação no trabalho. Para além da nossa própria experiência de ensino, das opiniões de professores experientes e da didática especializada, o estado do conhecimento dos estudos internacionais sobre o desempenho escolar e a formação de professores mudou consideravelmente nas últimas décadas.