Wer reflexiv seine Aus- und Weiterbildung als langjähriger Lehrender bearbeitet, stellt sich der pädagogischen Herausforderung von Lernen und Lehren. Wesentlich ist die beispielhafte Lehre aller Lehrenden in der Aus- und Weiterbildung und der Kontakt zu den Kolleginnen und Kollegen. Ebenso ist die Möglichkeit einer Netzwerkarbeit und damit die Standortbestimmung als Autor unentbehrlich. Die Bemühungen der Europäischen Union/ EU in der Umsetzung einer Wissensgesellschaft mit Hilfe eines "lebensbegleitenden Lernens" erfordern für Lehrende im Laufe ihrer Berufslaufbahn eine Standortbestimmung in den persönlichen zwei Bildungsformen von Ausbildung/ Basiswissen und Weiterbildung/ Berufswissen.