Existe alguma diferença no conhecimento das crianças do 4.° ano do ensino básico da cidade e do campo em relação aos contos de fadas? Este livro procura responder a essa questão. Na primeira parte, o género literário conto de fadas é analisado mais detalhadamente. Além da apresentação das características e da origem, são mencionados os principais representantes. O desenvolvimento humano é analisado do ponto de vista da psicologia profunda e, posteriormente, discute-se a influência dos contos de fadas no desenvolvimento infantil a partir dessa perspectiva. Para uma melhor compreensão, alguns contos de fadas conhecidos são analisados do ponto de vista da psicologia profunda. O significado dos contos de fadas na pedagogia é analisado do ponto de vista da história contemporânea e a sua importância atual é comprovada pela ciência da neurobiologia. Na segunda parte, a questão da investigação é respondida com a ajuda do método de investigação quantitativa e os resultados são apresentados.