Le livre "From theory to practice: exploring metacognitive processes in education" est une réponse au besoin croissant de développer une compréhension plus profonde et plus pratique des processus métacognitifs. En tant que tel, cet ouvrage est le fruit d'une collaboration entre des auteurs qui, animés par une passion commune pour l'éducation et le développement humain, ont combiné leur expérience et leurs connaissances pour offrir une approche complète et accessible du sujet. Il aborde les aspects théoriques et pratiques de la métacognition, cherchant à fournir une approche équilibrée qui combine la théorie et la pratique. L'intention des auteurs est de créer un ouvrage qui soit à la fois une référence théorique pour les chercheurs et un guide pratique pour les enseignants et les étudiants. Ainsi, nous espérons que ce livre inspirera une réflexion profonde et des transformations significatives dans les pratiques éducatives, en promouvant un apprentissage plus conscient et autorégulé.