Rozwój umiejętności u dzieci z zaburzeniami mowy wymaga wieloaspektowego i zintegrowanego podejścia skoncentrowanego na maksymalizacji potencjalu komunikacyjnego i spolecznego. Mechanizmy te obejmują wczesną interwencję, zindywidualizowaną terapię mowy, wykorzystanie technologii wspomagających, zaangażowanie rodziny i szkoly oraz promowanie środowisk integracyjnych.Im wcześniej trudności z mową zostaną zidentyfikowane i rozwiązane, tym większe szanse na sukces. Zwykle odbywa się to w przedszkolach i szkolach, co pozwala na szybkie skierowanie do specjalistów w tej dziedzinie. Wykwalifikowany asystent mowy ocenia specyficzne potrzeby każdego dziecka i opracowuje plan.