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Einführung in das Aufsatzschreiben anhand der Thematik: Kürbissuppe - Rezepte schreiben: Deutschunterricht, Klassenstufe 3
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Einführung in das Aufsatzschreiben anhand der Thematik: Kürbissuppe - Rezepte schreiben: Deutschunterricht, Klassenstufe 3 in Franklin, TN
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Erörterungen und Aufsätze, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Bedingungsanalyse 1.1. Zusammensetzung der Klasse..................................................................1 1.2. Sozialformen und Medienkompetenz .........................................................2 1.3. Vorwissen der Klasse............................................................................2 2. Sachanalyse.........................................................................................3 3. Didaktische Überlegungen 3.1. Bezug zum Bildungsplan.....................................................................3 - 4 3.2. Bedeutung für die Schüler.......................................................................4 4. Überlegung zur Methodik und Sozialform...................................................5 5. Zielperspektiven 5.1. Kompetenzen......................................................................................5 5.2. Lernziele.............................................................................................6 6. Durchführung.................................................................................6 - 7 7. Reflexion.............................................................................................7 8. Anlagen..............................................................................................8 9. Literaturangaben...................................................................................9
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Erörterungen und Aufsätze, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Bedingungsanalyse 1.1. Zusammensetzung der Klasse..................................................................1 1.2. Sozialformen und Medienkompetenz .........................................................2 1.3. Vorwissen der Klasse............................................................................2 2. Sachanalyse.........................................................................................3 3. Didaktische Überlegungen 3.1. Bezug zum Bildungsplan.....................................................................3 - 4 3.2. Bedeutung für die Schüler.......................................................................4 4. Überlegung zur Methodik und Sozialform...................................................5 5. Zielperspektiven 5.1. Kompetenzen......................................................................................5 5.2. Lernziele.............................................................................................6 6. Durchführung.................................................................................6 - 7 7. Reflexion.............................................................................................7 8. Anlagen..............................................................................................8 9. Literaturangaben...................................................................................9
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