El Aprendizaje de la Física por Medio de los Proyectos y la Ciencia Ficción explora una innovadora propuesta didáctica para la enseñanza de la física en la educación secundaria. En este informe, el autor integra la ciencia ficción como un recurso educativo que, junto con la metodología de proyectos, busca transformar la percepción de la física entre los estudiantes, haciendo que conceptos complejos se vuelvan accesibles y estimulantes. El autor documenta una experiencia educativa llevada a cabo en la Escuela Secundaria Anexa a la Normal Superior, donde a través de secuencias didácticas bien estructuradas, logra involucrar a los estudiantes en un proceso de aprendizaje significativo. Este enfoque no solo permite a los jóvenes comprender mejor fenómenos físicos, sino que también los motiva a relacionar estos conceptos con situaciones cotidianas y fantásticas presentadas en la ciencia ficción. Este trabajo se convierte en una valiosa referencia para educadores interesados en implementar recursos no tradicionales en sus aulas, mostrando cómo la combinación de la ciencia ficción y los proyectos puede revitalizar la enseñanza de las ciencias y fomentar un mayor interés por el aprendizaje de la física.