O objetivo deste estudo de caso é examinar a natureza do ensino no programa de pintura e desenho da Florida State University. Os aspectos a considerar neste estudo de caso incluem a filosofia do programa, tal como representada nos seus materiais escritos, os objectivos educativos declarados e práticos do programa, as estratégias de ensino do programa e os resultados previstos para os alunos de licenciatura, tal como articulados e modelados pelo corpo docente permanente. Para melhor atingir os seus objectivos, este estudo traçou perfis do ensino das aulas de pintura e desenho em atelier numa universidade americana, com especial ênfase no contexto dos fundamentos e métodos de ensino praticados pelo corpo docente permanente. Para contextualizar melhor os resultados e as hipóteses, a literatura pertinente é integrada na discussão. Nesse contexto, este estudo teve como objetivo contribuir para o corpo atualmente limitado de investigação qualitativa sobre o ensino da pintura e do desenho no ensino superior na Florida.