Der Stand des wissenschaftlichen Wissens uber das Feld des Lehrens und Lernens Erwachsener wird in diesem Band anhand zentraler Begriffe systematisch zuganglich. Jeder der 30 Begriffe wird in seiner historischen, theoretischen und empirischen Bedeutung kompakt und fundiert vorgestellt, internationale Bezuge werden hergestellt und aktuelle Diskussionen aufgezeigt. Die mit Lesehinweisen versehene Einfuhrung in den Band schafft daruber hinaus einen grundlegenden Uberblick uber das Gegenstandsfeld der Wissenschaft von der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Die Beitrage sind von Autorinnen und Autoren verfasst, die im behandelten Themenbereich durch eigene Forschungen ausgewiesen sind.