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Flugbahnen Mit Einem Namen, Der Begleitet Wird Von... "Sich Einen Weg Bahnen".
Barnes and Noble
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Flugbahnen Mit Einem Namen, Der Begleitet Wird Von... "Sich Einen Weg Bahnen". in Franklin, TN
Current price: $71.00

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Wanderer, deine Fußspuren sind der Weg und nichts weiter; Wanderer, es gibt keinen Weg, der Weg entsteht durch Gehen.Der Weg entsteht, während du gehst, und wenn du zurückschaust, siehst du den Weg, den du nie wieder betreten wirst.Antonio MachadoDas Nachdenken über den schulischen Werdegang in der Sekundarstufe setzt voraus, dass man sich von linearen, homogenen oder idealisierten Ansichten über die von den Schülern zurückgelegten Wege verabschiedet. Es lädt uns ein, zu verstehen, dass der Schulweg nicht einfach ein akademischer Transit ist, sondern eine Lebenserfahrung, die von subjektiven, institutionellen, relationalen, sozioökonomischen und kulturellen Dimensionen durchzogen ist. Dieser Workshop mit den Familien des ITA ist in einer Sequenz strukturiert, die darauf abzielt, die konzeptionelle Reflexion mit der situierten Analyse der Erfahrungen zu verknüpfen. Das Ziel ist nicht nur die Bereitstellung von Informationen, sondern auch die Schaffung eines gemeinsamen Sinns, offener Fragen und die Ermöglichung eines kollektiven Gesprächs zwischen Einrichtung und Familien über ein gemeinsames Bildungsprojekt.
Wanderer, deine Fußspuren sind der Weg und nichts weiter; Wanderer, es gibt keinen Weg, der Weg entsteht durch Gehen.Der Weg entsteht, während du gehst, und wenn du zurückschaust, siehst du den Weg, den du nie wieder betreten wirst.Antonio MachadoDas Nachdenken über den schulischen Werdegang in der Sekundarstufe setzt voraus, dass man sich von linearen, homogenen oder idealisierten Ansichten über die von den Schülern zurückgelegten Wege verabschiedet. Es lädt uns ein, zu verstehen, dass der Schulweg nicht einfach ein akademischer Transit ist, sondern eine Lebenserfahrung, die von subjektiven, institutionellen, relationalen, sozioökonomischen und kulturellen Dimensionen durchzogen ist. Dieser Workshop mit den Familien des ITA ist in einer Sequenz strukturiert, die darauf abzielt, die konzeptionelle Reflexion mit der situierten Analyse der Erfahrungen zu verknüpfen. Das Ziel ist nicht nur die Bereitstellung von Informationen, sondern auch die Schaffung eines gemeinsamen Sinns, offener Fragen und die Ermöglichung eines kollektiven Gesprächs zwischen Einrichtung und Familien über ein gemeinsames Bildungsprojekt.

















