La formazione degli infermieri è cambiata in modo radicale negli ultimi anni e il dibattito sulle modalità più efficaci di trasmissione delle competenze nella pratica clinica è diventato centrale anche in Italia. Il modello educativo proposto da Patricia Benner è innovativo e vicino alle esigenze della pratica professionale; implica una dimensione "scientifica" e non solo “etica“ dell’assistenza ed una integrazione costante tra standardizzazione e personalizzazione. La competenza clinica del professionista deve essere scientificamente fondata (Evidence Based Practice) ma anche attenta alla individuazione dei singoli bisogni dell’assistito.