Die Literatur zu den etablierten Methoden der sozialwissenschaftlichen Forschung ist zahlreich. Was bislang fehlt, ist eine Grundlegung dieser Forschungsmethoden mit Blick auf die spezifischen Gegebenheiten und Bedurfnisse der Erziehungswissenschaft. In diesem Band wird auf aktuellstem Stand in alle gangigen Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft eingeführt. Knappe wissenschaftsgeschichtliche und wissenschaftstheoretische Hinweise erleichtern die Einordnung. Das Buch stellt die texthermeneutischen Methoden ebenso vor wie die qualitativ- und die quantitativ-empirischen Methoden. Die zahlreich eingestreuten Beispiele stammen alle aus der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Ziel ist es, dass nach der Lekture kleine Forschungsprojekte eigenstandig geplant und durchgeführt werden konnen - von der Problemstellung uber die Hypothesenbildung und Datengewinnung bis zur Auswertung und Interpretation der Daten.