L'obiettivo di questa ricerca è stato quello di analizzare i progressi compiuti nella gestione democratica partecipativa dell'istruzione e, di conseguenza, di fornire un supporto teorico alla riflessione sull'argomento in modo tale da poter rispondere alle preoccupazioni attuali. Identificare le azioni che hanno facilitato o ostacolato la partecipazione delle comunità, degli studenti e degli insegnanti al processo decisionale e alla risoluzione dei problemi della scuola; evidenziare, soprattutto, l'importanza del Progetto Politico Pedagogico nella gestione della scuola. La gestione partecipativa della scuola si inserisce essenzialmente nel progetto politico pedagogico, offrendo agli attori coinvolti (studenti, insegnanti e genitori) l'opportunità di esercitare una cittadinanza attiva e responsabile; in questa prospettiva, la scuola svolge un ruolo fondamentale accanto alla famiglia nella formazione di cittadini critici e responsabili.