L'évaluation, l'identification et le traitement des violations des droits des élèves par les chefs d'établissement dans l'administration des écoles secondaires de l'État de Kogi, au Nigeria, est une tâche herculéenne, mais elle est inévitable dans le Nigeria contemporain, en particulier maintenant que le gouvernement nigérian réclame une éducation de qualité et le rôle que l'éducation peut jouer dans la formation des élèves pour qu'ils deviennent de meilleurs citoyens. L'école, en tant qu'institution sociale, a la responsabilité sociale et constitutionnelle d'éduquer les élèves et de les protéger contre l'abus de leurs droits et privilèges. Pour ce faire, les directeurs et les enseignants, en tant qu'administrateurs de l'établissement, doivent être conscients des droits des élèves afin de ne pas violer les droits fondamentaux et les privilèges qui leur sont accordés en tant qu'élèves. Ce livre, intitulé Assessment of principals' violation of student's rights in secondary school administration, a pour but d'identifier, d'évaluer et de traiter ces violations de droits et de sensibiliser les administrateurs d'écoles dans les chapitres suivants. Il vise également à identifier les droits de l'homme fondamentaux tels qu'ils sont énoncés dans la constitution de 1999.