Questa ricerca ha avuto come obiettivo quello di comprendere come il fenomeno religioso viene rappresentato nei programmi di insegnamento delle scuole superiori, a partire dai manuali di Filosofia e Sociologia selezionati attraverso il Programma Nazionale dei Libri di Testo 2011, considerando che per la prima volta le opere relative alle due discipline sono state rese disponibili nel programma per la selezione da parte degli insegnanti. In via preliminare, è stata presentata l'oggetto della ricerca, le linee guida del programma nazionale per i libri di testo e le opere oggetto di studio. Abbiamo poi presentato la discussione teorica per la definizione del fenomeno religioso sulla base degli studi di Eliade e Durkheim, al fine di sostenere l'importanza della presenza di questo tema nei programmi di insegnamento delle scuole superiori. Nell'ultima parte abbiamo definito la metodologia da utilizzare, basata sulla ricerca qualitativa, che ci ha permesso di registrare l'opinione dei docenti che insegnano sociologia e filosofia, confrontandola con il punto di vista degli autori dei libri di testo, consentendo il confronto con la base teorica definita. Infine, le conclusioni hanno evidenziato diverse difficoltà nell'elaborazione dei libri di testo, che riguardano i concetti, l'ideologia, la politica e l'economia.