O livro "La integración de los recursos generados con Inteligencia Artificial (AI) en la gestión del aprendizaje; cambios de paradigma" procura partilhar com o leitor uma reflexão crítica sobre a IA e a sua incorporação na educação, aprendendo com as lições deixadas pela incorporação apressada das TIC em tempos de pandemia COVID-19; apresenta também uma reflexão sobre as grandes desigualdades e iniquidades que impossibilitam o acesso das escolas rurais a estes recursos com qualidade, abrindo o debate sobre a democratização destes recursos. O livro inicia sua elaboração com a pesquisa sobre avaliação educacional na era da inteligência artificial; mudanças de paradigmas, publicada na Revista Latino-Americana de Ciências Sociais e Humanas, a partir da qual se configura uma visão da IA do ponto de vista da educação, valendo-se da neuropedagogia para a definição da aprendizagem até a reconfiguração do conceito de inteligência artificial.