Questo libro si propone di studiare come il tema dei farmaci sia incluso nell'insegnamento della chimica nelle scuole statali di Ubá-MG. Sono state effettuate visite alla scuola statale Senador Levindo Coelho ed è stato somministrato un questionario con domande aperte e chiuse a insegnanti e studenti del terzo anno della scuola secondaria. Questi questionari sono stati utilizzati come strumenti per scoprire come gli insegnanti sviluppano i contenuti della chimica organica e le conoscenze pregresse degli studenti su questi contenuti e la loro relazione con la vita quotidiana. In secondo luogo, sono stati analizzati i contenuti dei libri di testo e la loro relazione con il tema della medicina. Successivamente, sono stati preparati i materiali utilizzati per lo sviluppo di questo lavoro: questionari, studi diretti e copioni per lezioni ed esperimenti al fine di promuovere la contestualizzazione e la curiosità degli studenti nel risolvere i problemi legati all'automedicazione e allo smaltimento dei farmaci. Le conoscenze sono state poi applicate attraverso lezioni che hanno riguardato i contenuti delle funzioni organiche e che hanno coinvolto il tema del farmaco nell'identificazione dei suoi composti.