Растущее влияние искусственного интеллекта (ИИ) проникло в различные области знаний и общества, вызывая растущий интерес к его применению, характеризующийся быстрым внедрением инструментов и систем, основанных на искусственном интеллекте, причем государственный бухгалтерский учет не является исключением, полезность Этот инструмент оказал значительное влияние на высшее образование, предлагая инновационные решения для повышения эффективности и результативности процессов и методов преподавания, от систем виртуального репетиторства до платформ автоматизированной оценки. ИИ трансформирует образовательный опыт не только путем предоставления новых форм персонализация, обратная связь и доступ к образовательным ресурсам, но и к академической практике студентов университетов. В этом контексте важно изучить восприятие и отношение студентов к использованию искусственного интеллекта в качестве инструмента в выполнении своей академической работы. Взаимодействие между ИИ и образованием поднимает актуальные вопросы об этике, интеллектуальной автономии и оригинальности; работает.