В данном исследовании рассматривается восприятие и отношение студентов библиотечно-информационных факультетов к курсу каталогизации и классификации в нигерийских университетах. В опросе приняли участие 95 студентов из Университета штата Бенуэ, Макурди, и Университета Байеро, Кано, Нигерия. Результаты показали, что, хотя большинство студентов признают важность навыков каталогизации и классификации для их будущей карьеры, многие считают этот курс сложным и испытывают трудности с техническими аспектами. Студенты выразили желание получить больше практических занятий и практического опыта работы с программным обеспечением и инструментами каталогизации. Исследование также показало, что на восприятие студентов повлияли методы преподавания и опыт преподавателей. В заключение работы приводятся рекомендации по улучшению преподавания программы каталогизации и классификации для повышения вовлеченности студентов и улучшения результатов обучения.