In un contesto in cui l'istruzione haitiana si trova ad affrontare importanti sfide strutturali, questo lavoro collettivo offre una riflessione approfondita sugli ostacoli sistemici, offrendo al contempo prospettive innovative per una trasformazione sostenibile. Organizzata in due parti, la prima esplora le questioni relative agli scioperi degli insegnanti, alle disuguaglianze socio-economiche e all'inclusione degli alunni vulnerabili. La seconda parte evidenzia gli approcci pedagogici innovativi, la tutela dei diritti dei bambini emarginati e i modi di esprimere la resilienza di fronte alla violenza sociale. Attraverso queste analisi multidisciplinari, il libro si rivolge a decisori, educatori e ricercatori impegnati per un'istruzione equa e inclusiva ad Haiti. Un'opera essenziale per pensare all'istruzione come leva per la trasformazione sociale.Collaboratori: Carole DESCOMIERS - André Yves PIERRE - Wilfrid LAUTURE - Mibsam JEANNIS - Nelson SYLVESTRE - Schiller DOMOND - Jacquelin JEAN-GILLES - Mécène RAYMOND - Wisguerre DESORME - Wesler LINDOR.