Wie kann man den Mathematikunterricht so gestalten, dass die Lerninhalte nachhaltig verstanden werden, dass der Unterricht interessant wird, dass die Schüler verstehen, was sie lernen, dass die Schüler Spaß im Unterricht haben und dass der Lehrer Erfolg mit seiner Arbeit erzielt. Um das zu erreichen ist es nötig, neue Wege zu wagen, die den Unterricht total umgestalten. Um auch eine gewisse Ganzheitlichkeit zu erreichen ist es wichtig in verschiedenen Ebenen diese Ziele anzustreben. Dieses Buch soll zeigen, wie man in der methodisch-didaktischen Ebene, in der inhaltlichen Ebene und in der emotionalen Ebene zu einem Unterricht kommt, der nachhaltig, interessant, verständlich und erfolgreich abläuft.