A comunicação mediada por computador conquistou a sociedade atual. Pesquisas mostram que o uso por adolescentes continua a aumentar; no entanto, há poucos estudos sobre o impacto que a duração da CMC tem na autoeficácia social, ansiedade social ou depressão dos adolescentes. Este estudo procura correlações e relações entre a duração da CMC por adolescentes (11 a 19 anos) e sua autoeficácia social, ansiedade social e depressão. Além disso, o autor examina a relação entre a duração da CMC e as restrições/monitorização da CMC para determinar se existe uma relação moderadora entre as duas. Embora neste estudo não exista uma relação significativa entre a duração da CMC e as restrições ao nível p=.05, existe uma tendência sugerida com uma significância ao nível p=.07. Além disso, quando a duração e as restrições da CMC são usadas como variáveis de interação, há uma relação significativa com a autoeficácia social dos adolescentes. Essas informações são valiosas para pais, educadores e outras partes interessadas no planeamento, proteção e compreensão dos adolescentes e seu fascínio pela tecnologia e sua aplicação na vida social.