È indubbio che parlare in una lingua straniera sia un'attività che provoca ansia. Un gran numero di studenti di lingue straniere ha bassi livelli di autoefficacia nel parlare. Trovare il modo di migliorare l'autoefficacia degli studenti di lingue straniere è stata una preoccupazione di molti insegnanti ed educatori. Questo libro esamina i potenziali effetti degli audio-giornali sul miglioramento dell'autoefficacia degli studenti nel parlare. Include una rassegna teorica e un'indagine empirica sull'argomento. Questo libro può essere utile per gli studenti e gli insegnanti di lingue, nonché per gli sviluppatori di programmi e i progettisti di materiali.