El libro Plurlingüismo en Extremadura recoge investigaciones recientes acerca de la enseñanza de lenguas y de programas en los que la lengua extranjera se convierte en lengua vehicular del proceso. En ellas, se ha puesto el foco en los factores afectivos que influyen en el proceso de enseñanza de lenguas, los progresos que, a nivel lingüístico, se producen en el aprendizaje, en cómo afecta el uso de una lengua extranjera como lengua de instrucción al desarrollo de los contenidos disciplinares y en las creencias que estudiantes y profesores tienen acerca del plurilingüismo y el pluriculturalismo.
Este libro puede paliar, en parte, la falta de investigaciones en el contexto extremeño poniendo de manifiesto los avances en el proceso de desarrollo del plurilingüismo, las limitaciones detectadas, planteando propuestas de mejora, y ofreciendo, en definitiva, una visión más comprensiva, amplia y actual acerca de la investigación sobre el desarrollo del plurilingüismo en Extremadura.