Lorsque les salles de classe du monde entier se sont éteintes, les enseignants ont allumé leurs écrans . PRÉPARATION PÉDAGOGIQUE D'URGENCE explore comment les éducateurs peuvent se préparer à l'imprévisible - pandémies, catastrophes ou crises mondiales - sans compromettre la qualité de l'apprentissage. S'appuyant sur une étude phénoménologique menée en 2024 dans les États de New York, du New Jersey et du Connecticut, le Dr Joseph K. Vermeille révèle comment les enseignants se sont adaptés à l'enseignement numérique du jour au lendemain et ce qui doit changer pour l'avenir.
Grâce à une recherche rigoureuse et à des récits d'enseignants éloquents, cet ouvrage établit un pont entre la théorie et la pratique, en proposant des cadres fondés sur le constructivisme, le connectivisme et la pédagogie numérique. Il offre aux décideurs politiques, aux formateurs d'enseignants et aux administrateurs des stratégies concrètes pour bâtir des systèmes éducatifs équitables et résilients, capables de résister à toute urgence. Une lecture essentielle pour tous ceux qui façonnent l'avenir de l'éducation.