Il profilo dell'insegnante che utilizza elementi tecnologici nella propria pratica influisce in modo decisivo sui vantaggi che può ottenere per sé e per i propri studenti, nonché sulle difficoltà che possono essere incontrate nel percorso che eventualmente propone per le proprie lezioni. Pertanto, come possibilità relative alle strategie pedagogiche con l'uso delle tecnologie nelle lezioni di matematica, più precisamente nell'approccio al tema della funzione modulare, l'opera presenta riflessioni e risultati su "in che modo l'uso di una strategia pedagogica basata sulla risoluzione di problemi con l'impiego del software GeoGebra contribuisce ad ampliare la comprensione degli insegnanti delle scuole superiori sul tema della funzione modulare e della sua espressione, dal punto di vista algebrico e geometrico?"