Przemiany polityczne, gospodarcze i spoleczno-kulturowe, które przeszedl kraj od okresu dominacji kolonialnej, sklonily państwo Mozambik do ciąglej refleksji i definiowania odpowiednich polityk edukacji publicznej i reform programowych w celu edukacji spoleczeństwa. W tym względzie w 2004 r. wprowadzono reformę programu nauczania edukacji podstawowej z opcją modelu opartego na kompetencjach. W związku z tym niniejsza książka zawiera wyczerpujące spojrzenie na modele organizacji i rozwoju programów nauczania; przedstawia glówne reformy w systemie edukacji Mozambiku, od okresu kolonialnego do uzyskania niepodleglości narodowej, oraz omawia glówne wyzwania związane z wdrażaniem modelu opartego na kompetencjach w szkolnictwie podstawowym.