Die Inklusion von Schulerinnen und Schulern im Autismus-Spektrum ist eine Herausforderung. Viele der Kinder leiden unter Lernproblemen, lassen sich kaum sozial eingliedern und weigern sich, Anweisungen zu befolgen. Wie sollen Lehrkrafte mit dem oft unberechenbaren Verhalten umgehen? Wie konnen sie die Kinder und Jugendlichen fachlich am besten fordern? Auch Eltern haben Fragen: Welche Unterstutzungen gibt es? Hilft eine Schulbegleitung? Die Autorin betrachtet sowohl die Rahmenbedingungen an Schulen als auch die Innenwelt autistischer Schulerinnen und Schuler. Mit praxisorientierten Tipps gibt sie Lehrkraften Anleitungen an die Hand, wie sie schwierige Situationen des Schulalltags meistern konnen. Die Lekture hilft, das Schulkind mit Autismus besser zu verstehen. Die Autorin hat aktuelle Erkenntnisse in ihr Standardwerk eingearbeitet.