O texto aborda questões contemporâneas relacionadas com a diversidade cultural e a educação intercultural, centrando-se no contexto marroquino. Salienta que, apesar dos avanços tecnológicos e da criação de uma "aldeia global", a violência persistente baseada na religião, na etnia e na política continua a afetar a sociedade global. Em resposta a esta violência, Marrocos está empenhado em integrar os princípios da Declaração Universal dos Direitos do Homem no seu sistema educativo, promovendo assim os valores da tolerância e da abertura. O texto sublinha a importância de educar os jovens sobre a diversidade cultural e o respeito pelos outros desde a mais tenra idade, a fim de construir uma sociedade pacífica. O texto descreve igualmente os esforços de Marrocos, nomeadamente através de reformas educativas, para reforçar a educação intercultural, sublinhando que esta abordagem deve ser acompanhada pela formação dos professores. O trabalho de investigação previsto inclui um estudo sobre o ensino intercultural no nível primário, centrado na integração desta dimensão nos currículos de língua francesa.