Das "Studienbuch Heilpadagogik" zeigt die veranderten Anforderungen an eine moderne Padagogik der Inklusion und Partizipation auf. Studierende der Heilpadagogik/Inclusive Education werden in den Wissensbestand des Faches eingeführt und mit aktuellen Perspektiven vertraut gemacht: In den Diskursen geht es um Gleichheit und Differenz, um Mechanismen der Erzeugung von Behinderung, um Inklusions-, Exklusions- und Stigmatisierungserfahrungen, um interdisziplinare und transdisziplinare Handlungsfelder, um eine verstarkte Lebenswelt- und Sozialraumorientierung, um Kompetenzen eigenstandigen und partizipativen Forschens. Damit will das Buch die notwendigen Grundlagen und Konzepte vermitteln, um Menschen mit Ausgrenzungserfahrungen fachlich angemessen zu unterstutzen und zu begleiten. Diesen Weg der Heilpadagogik/Inclusive Education hin zu einer Menschenrechtsprofession, die zur Realisierung von Selbstbestimmung, Menschenwurde und Teilhabechancen von Menschen mit Behinderungen beitragt, legt das Buch dar. Es stellt die relevanten Analyse- und Reflexionskompetenzen vor, die Fachkrafte benotigen, um Gefahrdungen und Barrieren der Inklusion und Partizipation zu erkennen und abzubauen und die Moglichkeiten der gesellschaftlichen Teilhabe zu erweitern.