Das Buch untersucht die theoretischen und methodischen Grundlagen der nicht-formalen Bildung und ihre Rolle beim lebenslangen Lernen und in der Erwachsenenbildung. Im ersten Kapitel werden die Veränderungen im Bildungswesen um die Jahrhundertwende, die Unterschiede zwischen formaler, informeller und nicht-formaler Bildung sowie das Wesen und die Merkmale der nicht-formalen Bildung und die Formen ihrer Umsetzung erörtert. In Kapitel zwei werden die Konzepte der Weiterbildung und der Erwachsenenbildung und ihre Beziehung zur nicht-formalen Bildung untersucht. In den Schlussfolgerungen des Kapitels werden die Ergebnisse zusammengefasst, und das Literaturverzeichnis enthält die beim Verfassen des Buches verwendeten Quellen.