Embora geralmente visto como apenas marginalmente relacionado aos principais objetivos académicos de estabelecer reivindicações e reputações, o agradecimento como género é amplamente empregado no discurso académico para expressar gratidão pela contribuição de um indivíduo ou instituição, de modo que os escritores estabeleçam uma posição académica e social favorável. Tendo considerado a importância dos textos de agradecimento na escrita académica e o facto de pouco ou nada ter sido dedicado a destacar os agradecimentos em dissertações no contexto académico iraniano, o presente estudo, na primeira fase, examinou a estrutura genérica adotando Swales (1990) e, na segunda fase, baseando-se na teoria da face proposta por Arundale (2006), teve como alvo as estratégias de cortesia de 70 agradecimentos de dissertações de doutorado escritas por falantes nativos de persa (NSP) e falantes nativos de inglês (NSE).