L'utilisation des TIC dans l'enseignement supérieur saoudien a considérablement augmenté au cours des dernières années. Les universités se sont empressées de déployer les dernières TIC et de renouveler leurs technologies existantes. Cependant, ce processus est loin d'avoir fait l'objet de recherches suffisantes pour identifier ses succès et ses échecs. À l'aide d'une approche naturaliste et de méthodes mixtes, les questions de recherche abordées dans cet ouvrage ont été étudiées à l'aide d'enquêtes et d'entretiens approfondis. Les résultats ont montré un essor de l'adoption des TIC au cours des dernières années. Cependant, ce processus n'a pas suivi un plan stratégique clair. Il reposait plutôt sur une décision administrative. Enfin, l'étude a révélé de nombreux facteurs favorables aux TIC dans le système d'enseignement supérieur saoudien, tels que le soutien financier généreux apporté par le gouvernement, les attitudes positives et l'évolution du rôle de l'université, ainsi que les obstacles techniques, administratifs et socioculturels à une plus grande intégration des TIC dans l'enseignement supérieur saoudien, et la manière dont la KSU a géré ces opportunités et ces menaces. Sur la base des résultats, des implications pour les recherches futures ont été dégagées et des recommandations pour de meilleures pratiques ont été formulées.