In questo libro raccolgo un'indagine sull'uso della "Calcolatrice a Paglia" nel processo di insegnamento-apprendimento della matematica durante il quarto anno della scuola primaria e sul suo contributo alla risoluzione di problemi matematici, in un'ottica di avvicinamento alla moltiplicazione con l'idea della tavola delle moltiplicazioni utilizzando materiale didattico in classe. Sulla base dei PCN - Parametri del Curriculum Nazionale - e con il supporto di autori che trattano l'argomento, nonché di aree di conoscenza associate all'Educazione Matematica, affronteremo la necessità di creare meccanismi che consentano agli studenti di acquisire conoscenze e ragionamenti. Infine, l'obiettivo di questo lavoro è quello di far luce sull'importanza dell'uso della tecnologia, in un'ottica di matematica poco utilizzata in classe.