Zrozumienie zjawiska znęcania się w szkolach publicznych ma obecnie fundamentalne znaczenie, biorąc pod uwagę poważne przemiany, jakim podlega cale spoleczeństwo. W tym sensie konieczne jest zrozumienie specyfiki i rozwoju zjawisk przemocy i zastraszania w kontekście lokalnym, co stanowi decydujący wklad w podejmowanie dzialań pedagogicznych mających na celu rozwiązanie potępianych problemów. Sprawdzając, jak uczniowie przedstawiają relacje międzyludzkie, byliśmy w stanie lepiej zrozumiec, jak te relacje przebiegają i jakie są ich konsekwencje. Odczytanie danych na temat znęcania się w świetle dyskusji Zygmunta Baumana pozwolilo nam skuteczniej przeanalizowac kontekst i zastanowic się nad potrzebą poprawy klimatu szkolnego i relacji między uczniami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoly.